在极周密的考虑中偶然出现了一点疏忽。
清・魏源《庸易通义》:“至道问学之有知无行,分温故为存心,知新为致知,而敦厚为存心,崇礼为致知,此皆百密一疏。”
深知杜竹斋为人的吴荪甫此时却百密一疏,竟没有看透竹斋的心曲。他一而再,再而三的,用鼓励,用反激。★茅盾《子夜》十